Nuestro propósito
Potenciamos el desarrollo de habilidades socioemocionales en las aulas de Chile.
Empoderamos docentes con herramientas mundialmente reconocidas y validadas por CASEL para que conduzcan a sus estudiantes a convertirse en adultos plenos y felices.
¿Por qué es importante desarrollar habilidades socioemocionales?
Adquirir aprendizajes socioemocionales, no sólo mejora la gestión emocional, también aumenta la motivación académica, la capacidad de resolver problemas y hacer amigos.
Habilidades para el aprendizaje
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Aprender a escuchar, a enfocarse, a respetar turnos, seguir instrucciones, ser respetuoso, asertivo, entre otras cosas.
Habilidades de empatía
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Alfabetización emocional, pistas físicas de las emociones, reconocer emociones en sí mismos y en otros, ayudar a otros, aceptar diferencias y mostrar compasión, entre otros.
Control de emociones
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Control de emociones como el enojo, decepción, preocupación y ansiedad entre otras. Herramientas para gestionar emociones en situaciones como cuando hieren nuestros sentimientos, nos humillan o cuando nos lastiman físicamente.
Habilidades prosociales y resolución de conflictos
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Herramientas y estrategias para solucionar problemas de todo tipo, gestión de situaciones como qué hacer ante la exclusión o los insultos, como resolver conflictos dentro del aula y en el patio, cómo invitar a alguien a jugar y maneras justas de jugar.
¿Qué nos hace diferentes?
Nos comprometemos con el bienestar de los estudiantes y docentes para cambiar el futuro desde las aulas. Gracias a la experiencia de programas mundialmente reconocidos, identificamos y ponemos en práctica soluciones y metodologías que orientan y entregan herramientas para un desarrollo pleno de cada estudiante.
Evidencia y evaluación
Impacto
Visión
Increíble-Mente en números
Impactamos
Hoja de Ruta
¿Qué hacemos?
Diagnosticamos y evaluamos
Usamos instrumentos validados mundialmente para evaluar el impacto.
Capacitamos
Formamos docentes para la implementación de una clase socioemocional.
Asesoramos
Acompañamos
Ayudamos al docente a incorporar en su práctica nuevas metodologías.